Resultados no VAAR 2026 confirmam impacto da metodologia baseada em Aprendizagem Profunda nas escolas públicas de Maracaju
A cidade de Maracaju (MS) alcançou um resultado histórico na educação municipal ao liderar o ranking estadual do VAAR 2026 (Valor Aluno Ano por Resultados), indicador que avalia a evolução da aprendizagem e da equidade educacional. O desempenho é fruto direto de um trabalho iniciado há dois anos, quando a Fundação Shunji Nishimura de Tecnologia (FSNT) passou a apoiar a implantação da metodologia Imaginal Learning na rede municipal de ensino.
A iniciativa posiciona Maracaju como referência em inovação educacional no Mato Grosso do Sul e reforça o impacto de políticas públicas baseadas em metodologias ativas, formação continuada de professores e transformação do ambiente de aprendizagem.
Para o superintendente da Fundação Shunji Nishimura de Tecnologia, Prof. Dr. Elvis Fusco, o resultado representa mais do que um índice positivo. “O que Maracaju conquista hoje é a materialização de um processo consistente, que valoriza o professor, respeita o contexto local e coloca o estudante no centro da aprendizagem. A Imaginal Learning não é apenas uma metodologia, é uma mudança de mentalidade sobre como educar para o século XXI”, afirma.
Metodologia que transforma pessoas e territórios
Criada na década de 1990, a Imaginal Learning é uma abordagem educacional baseada na Aprendizagem Profunda, com fundamentos nas ciências neurológicas, cognitivas e comportamentais. Popularizada no Canadá pelo ecossistema Imaginal Education Center (ITC), a metodologia busca desenvolver competências cognitivas e socioemocionais por meio de cinco chaves: Big Why, Drive, Vision, Create e Grow.
No Brasil, a Fundação Shunji Nishimura foi pioneira na adoção da metodologia por meio do Senai Pompeia e do Colégio Shunji Nishimura, ampliando posteriormente sua aplicação para instituições públicas e privadas em diferentes regiões do país, com apoio do ITC Brasil.
Em Maracaju, a implementação contou com acompanhamento técnico, formação docente e adaptação às realidades da rede municipal, respeitando as especificidades locais e promovendo maior autonomia, criatividade e engajamento dos estudantes.
Impacto nacional e fortalecimento local
Um dos profissionais envolvidos diretamente no processo é o professor Ivan Lyo Shiozawa, consultor da Way Maker e parceiro da FSNT na implantação da metodologia em Maracaju, Sidrolândia e Uruçuí (PI). Com atuação na Imaginal Learning desde 2016, ele destaca o alcance do trabalho desenvolvido no município.
“Creio que o movimento tem um grande impacto na esfera nacional, e isso acaba refletindo diretamente no entorno local. O Imaginal Teachers Training atrai professores de todo o Brasil e até do Paraguai. Ter contato com realidades tão diversas dá a Maracaju uma leitura privilegiada do cenário educacional”, afirma.
Segundo ele, o protagonismo do município também fortalece a autoestima da comunidade. “Saber que um município de pequeno porte sedia algo dessa magnitude e mantém parceria com uma instituição canadense, referência mundial em educação, é transformador. As parcerias surgem desses encontros, e aos poucos vamos mudando a realidade do Brasil”, completa.
Reconhecimento da gestão pública
O prefeito de Maracaju destacou, em vídeo divulgado nas redes sociais, que o resultado alcançado no VAAR é consequência de planejamento, investimento em formação e confiança em metodologias inovadoras. Para o gestor, a educação é o principal vetor de transformação social e econômica do município.
“O resultado de Maracaju é fruto de um trabalho coletivo, que envolve professores, gestores, alunos e parceiros estratégicos. A parceria com a Fundação Shunji Nishimura e a adoção da Imaginal Learning mostraram que é possível alcançar excelência mesmo em municípios de porte médio, desde que haja compromisso com a qualidade”, afirmou.
Educação como motor de futuro
Para o Prof. Dr. Elvis Fusco, a experiência de Maracaju demonstra que a transformação educacional é possível quando há visão de longo prazo. “A Imaginal Learning propõe exatamente isso: formar pessoas capazes de enxergar o futuro e construir pontes entre o presente e o amanhã. Maracaju é hoje um exemplo concreto dessa proposta em ação”, conclui.
Com o reconhecimento estadual e os avanços contínuos na aprendizagem, Maracaju consolida-se como um laboratório vivo de inovação educacional no Brasil, mostrando que a educação, quando tratada como prioridade estratégica, tem poder real de transformar pessoas, comunidades e o país.
Imaginal Teachers Training 2026
Pompeia recebe nos dias 12, 13 e 14 de março o Imaginal Teachers Training 2026, workshop anual promovido pela Fundação Shunji Nishimura de Tecnologia e a Imaginal Education, instituição canadense responsável pela metodologia Imaginal Learning.
Como em anos anteriores o evento deve atrair educadores e lideranças de todo o país, as vagas são limitadas e as inscrições podem ser feitas pelo site www.itcbrasil.org.br.
